7月1日，我们举国同庆，中国共产党百年华诞。百年来，中国共产党带领中国人民筚路蓝缕、披荆斩棘，绘就了波澜壮阔的历史画卷。十八大以来，习近平总书记指出：“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。没有全民科学素质普遍提高，就难以建立起宏大的高素质创新大军，难以实现科技成果快速转化。”这一重要指示精神是新发展阶段科普和科学素质建设高质量发展的根本遵循。

科学素质是国民素质的重要组成部分，是社会文明进步的基础。公民具备科学素质是指崇尚科学精神，树立科学思想，掌握基本科学方法，了解必要科技知识，并具有应用其分析判断事物和解决实际问题的能力。提升科学素质，对于公民树立科学的世界观和方法论，对于增强国家自主创新能力和文化软实力、建设社会主义现代化强国，具有十分重要的意义。

7月4日，科技教师与青少儿科学素养标准建设启动会在北京国家会议中心召开。

大会邀请了中国科学院中科科技培训中心常务副主任、中华少年儿童慈善救助基金会理事长、中国科学技术协会处长、中国科学院大学教授、全国科技教师与青少儿科技素养标准建设委员会秘书长等参与本次启动会。

中国科学院作为国家自然科学最高学术研究机构，也是培养、造就我国科技创新人才的基地，中国科学院一直高度重视科学教育与科教融合工作，在我国青少年科学素养体系建设工作中做出了积极的贡献，有研究人员提出了四要素模型，包括：对科学技术的理解、对科学技术以及社会三者关系的理解、具备科学精神和科学态度、以及运用科学技术解决日常生活及社会问题的能力。也有科研团队提出五要素模型，分别是科学知识、科学能大、科学方法、科学意识和科学品质。中国科学院拥有丰富的科学教育资源，2015年与科技部联合提出“高端科研资源科普化”计划，促进科研院所丰富的科研资源转化为科普设施、科普产品、科普人才，使更多科普资源服务于科学教育，促进科教融合。

棒棒贝贝CEO吕京桦女士出席了本次启动会，作为科技教育的排头兵，棒棒贝贝积极响应中国科学院中科科技培训中心号召，秉承着服务社会、培育人才的宗旨，积极开展青少年科学教育工作。

创新人才的培养需要教育全过程的共同努力，科学素养标准体系的制定需要打破学科界限，以多模式、系统性、体系化的方式协作实施。