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2018.12.25

棒贝最新课程—咕咪派儿童思维课

随着社会的逐步开放,越来越多的国外先进教育理念、优秀教师被“请进来”,也有越来越多的中国学生“走出去”。然而很多考试成绩优异的学生在面对国外重能力、重思维的学习方式时显得无所适从。甚至连论文开题都困难。因此更多的人开始反思国内教育在思维方式上是否需要改变。


素质教育已不再是单纯的减少作业量这么简单。越来越多的学校开始设置STEAM课程、创客课程。而这些课程的核心还是需要学生在思维方式上做改变。发现问题、解决问题的能力开始在学习的各个阶段起到关键作用。



除了素质教育的本质正在悄然变化以外,新的幼升小政策也在进行着改革,2017年上海教委明确规定:禁止纸笔、禁止学科类考试、取消二面。从今年的考题可以看出,考试形式游戏化、考试内容更考验学生综合能力已成为今后幼升小考试的趋势。


在这个社会的大背景之下,咕咪派儿童思维游戏活动中心项目也因此孕育而生!



课程特点


游戏化授课

1 将为你量身定制专业化、个性化的课程。使用国际教具通过“玩”的方式让孩子学到数学的精髓。


以孩子为主体的知识构建

2 告别填鸭式的教学方法,老师将巧妙的引领孩子进入知识的海洋,任其探索与遨游,激发孩子的探究欲望。


课后总结机制

3 每节课后我们的老师将与家长进行面谈与沟通,反馈孩子在课堂中的表现状况,同时了解孩子在课外是否能学以致用,从而决定是否调整教学模式。


课后巩固措施

4 采用小游戏、每周任务等方式巩固课上所涉及知识。告别单纯的刷题方式,让孩子在充满乐趣的氛围中得到锻炼。




课程阶段


启蒙阶段(3~4岁)

启蒙阶段是孩子开始建立数概念的时期,并对“量”的概念有了初步的认识。课程的侧重点在于充分调动孩子们的各类感官去感受周围的世界,鼓励孩子积极表达自己的所看所听所想,发展语言表达能力。


理解阶段(4~5岁)

理解阶段是孩子数感建立的关键时期,是将抽象的数与实际的量进行匹配联系的关键时期。课程的主要内容侧重点在于帮助孩子完成数与量的匹配,学会熟练运用分类、比较等方法找到身边事物的规律,建立自己的思维模式。


应用阶段(5~6岁)

应用阶段是儿童数理能力发展非常迅猛的时期,数概念和运算能力都有突飞猛进的发展。因此课程的侧重点是提高孩子的数运算能力,同时增加对三维空间的探索,发现三维和二维空间之间的联系。



课程优势


专业机构背书

咕咪派将“哈佛思维教学法”全面运用到各年龄段课程中,同时综合台湾的先进的逻辑思维教育理念,抛弃传统型满堂灌的授课模式,注重启发式、讨论式教学,让孩子们乐在其中,通过游戏锻炼思维,学习数学。


体系优势

源自德国的思维逻辑训练知识体系。经受了国际验证,通过实物教具与动手操作,把数学变成游戏,系统培养孩子听、说、读、写的能力,玩出孩子们的大智慧!


企业实力雄厚

拥有超过120个城市、300余家科技中心的运营经验,跨越了长达十四年的时间考验。全国五万个家庭的亲身检验,造就了我们辉煌的企业履历。


教学方式生动

德国、台湾等教育体系先进的国家习惯把配对、观察、比较、分类、排序、数学、找规律、空间想象、生活知识等一系列看起来烧脑的认知能力培养设计到了有趣的手脑结合游戏中去,让孩子在玩的过程多样化中并没有意识到自己是在“学习和做题”,反而乐在其中,培养了各种实际所需的能力



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